Aprendizaje Significativo

Generación Z : Nativos Tecnológicos.

        Se denomina Generación Z a la generación internacional nacida entre 1993 y la última mitad de la década del 2000. Hoy en día, la generación Z representa casi el 18 por ciento de la población del mundo. Son jóvenes aplicados a las nuevas tecnologías y motivados por un aire de los años 1980. Se mueven por diversos estilos, siendo el rap, el pop, el pop punk, y el rock alternativo. Es una generación consumista y pesimista, desconfía del gobierno y es impulsiva. Generalmente son los hijos de la generación más joven de los Baby Boomers, Generación X y los más viejos de la Generación Y. Los padres de esta generación, en líneas generales, nacieron entre 1960 y 1980.
            La generación Z también se le llama la generación silenciosa, iGeneration, la generación llena de entretenimientos. Se los considera tecnológicamente muy conectados, habiendo conocido desde muy pequeños tecnologías como DVDs, Internet, mensajes instantáneos o SMS, comunicación por teléfono móvil, reproductores de MP3, y el famoso YouTube, como consecuencia se denomina a los integrantes de esta generación como "nativos digitales".
            Debido a que es una generación que surgió recientemente y es todavía muy joven, se considera que la misma se encuentra en formación. Sin embargo de acuerdo a diferentes teorías los miembros de esta generación, actualmente, no sobrepasarían los 18 años de edad.
  http://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_Z


         Quien lo diría, estamos rodeados de estos niños llamados "Nativos Digitales", son los principales consumidores de tecnología, su vida gira en torno a la tecnología, pero ¿por qué?, en los años que llevo trabajando como profesional de la educación, me he dado cuenta, que la mayoría de los padres de estos niños y niñas, son personas de no más de 35 años, que trabajan durante todo el día, es muy raro el papá o mamá que sea mayor. Ustedes se preguntarán a qué quiero llegar ¿cierto?. Los adultos han aprovechado esto de la tecnología, para usarla como "nanas", les explico, la mayor parte de mis alumnos, se va a casa solo, llega a su hogar y sigue solo o con sus hermanos, se sirven la comida y hacen el aseo solos, y la única compañía y entretenimiento que les queda es jugar con el "play station", con sus "celulares" o con el "computador", yo a esto los llamo las "nanas virtuales"´. Hablando específicamente del computador, la única forma de comunicarse y hablar con alguien aunque no lo vean es mediante el uso del internet, porque aunque estén lejos, ellos saben que por lo menos van a tener una persona al otro lado de la pantalla que los puede "leer"...En definitiva, los padres no han asumido su rol como tal y tratan de llenar esos espacios vacíos con cosas materiales, con lo que su hijo o hija quiera.


¿Qué opinan de esto?. dejen sus comentarios...

Utilización de la Tecnología en el Arte de la Danza.

Cuando hablamos de danza y tecnología tenemos que empezar por enumerar los diversos formatos que ya existen y que evolucionan constantemente. La posibilidad de interactuar entre varios formatos potencia las relaciones entre éstos y también la relación entre los lenguajes artísticos. Básicamente están dados por el uso del video, por el uso de la computadora, y por la combinación de ambos.

 En el caso de la danza, es posible lograr un nivel de exactitud y precisión mediante la tecnología que lleva a registrar minúsculos cambios físicos e introduce nuevos factores de juego.

Se han desarrollado programas específicos para danza, con la posibilidad de aplicación en tiempo real en un espectáculo. Se trata de un mapeo del movimiento a través de cámaras conectadas a la computadora, la cual a través de estos programas detonará determinadas respuestas sonoras, de video o lumínicas.

Según la complejidad del programa, éste responde a la cantidad de movimiento. El aspecto más desarrollado es la relación movimiento-estímulo sonoro. El Max, por ejemplo, es un programa musical muy potente al que se le pueden pautar distintas cláusulas. Y aquí aparece la interacción entre disciplinas porque, como dice la coreógrafa "tiene sentido si hay un compositor musical. Para el músico es un desafío.

Danza y tecnología. EUKINETIK-TECH / Espacio 1

Y llegó la hora...

          Hola ha llegado la hora de comenzar a atravesar la barrera, dejar atrás esos planteamientos de "No si esto del internet no es para mi", " La verdad esa cuestión me aburre", etc etc etc; más de alguna vez hemos escuchado esto y de más de una persona...

          Si nos detenemos a analizar, estos comentarios... para los niños y jóvenes practicamente esto no existe, es decir, ni siquiera han pensado en cuestionárselo, están tan insertos en una sociedad tecnológica, que esto ni siquiera les preocupa; es por esta razón, que los adultos deben ir a la vanguardia, tratar de por lo menos actualizarse en este ámbito aún inexplorado... Pero ¿inexplorado por qué?, porque, más allá de negarse a los cambios y decir que no sirven para nada, la verdad, es que, a veces y por miedo a lo desconocido, las personas no se atreven a innovar.

Pero ánimo, para poder conocer y explorar la web 2.0, aquí les dejo un recetario que creo les será de mucha utilidad.

1.- Relájate, que a los computadores no les va a pasar nada si aprietas un botón que no corresponde, a lo más se te va a desconfigurar.

2.- Ingresa a algún buscador de internet.

3.- Busca la definición de herramientas web y tipos de herramientas web (blogs, twitter, flickers, wiki, etc).

4.- Busca en youtube algunos videos o tutoriales de cómo utilizar estas herramientas, a veces, así es más fácil entender de qué se trata, más allá de leer un texto.

5.- Sigue las instrucciones que allí se plantean e intenta trabajar al menos con una de ellas.

Te aseguro, que cuando explores estas herramientas, vas a querer conocer otras nuevas y esa es la idea, buscar, explorar, trabajar y aplicar este proceso de aprendizaje, más bien de autoaprendizaje y construción de nuevos conocimientos.

Enlaces relacionados con el tema

A continuación, podrás visualizar algunos links, indágalos, allí podrás ver y analizar algunas definiciones de herramientas que se utilizan en la Web 2.0 y que se hacen mención en este blog.

Así que...¡AL INFINITO Y MÁS ALLAAAAAAÁ!...

1.- Weblogs o Edublogs: http://www.monografias.com/trabajos901/weblogs-herramienta-educativa-bitacora/weblogs-herramienta-educativa-bitacora.shtml 

2.- http://es.wikipedia.org/wiki/Facebook


3.- Tutorial Flickers: http://www.youtube.com/watch?v=TwqRJ--IGmA

4.- Educación: http://5lineas.com/web20-herramientas-colaborativas/

Si conoces otras direcciones, te invito a que las agregues en la sección comentarios.

Virtualidad-Educación y la Web 2.0

¿Educación y Web 2.0?

           Tal vez, hace un par de años atrás, nunca te habías preguntado si realmente la Internet podría servir o entregar herramientas que de alguna manera facilitaran el proceso educativo, tal vez, sólo te regías a bajar información de algunas páginas que te llamasen la atención. Pero te aseguro que con el transcurso del tiempo, has podido observar que, la Web 2.0, puede ser una fuente clave de servicios, que pasó a ser parte de los medios de comunicación más importantes de la actualidad.

          Si te sumergieras a navegar por este océano tecnológico, podrás darte cuenta de que, los máximos exponentes de esta nueva Web 2.0 quizás sean los blogs, weblogs o bitácoras, con su correspondiente versión educativa: los edublogs como una muy fácil y gratuita forma de poder escribir periódica, personal o colectivamente en Internet, permitiéndose el debate o los comentarios sobre cada uno de los temas o mensajes que se vayan produciendo. Mientras que muchos de nosotros comenzamos ahora a conocer el término blog, bastantes de nuestros alumnos y alumnas llevan tiempo manteniendo su propia bitácora en la que, increíblemente, escriben de forma pública.

Además podemos encontrar bastantes aplicaciones en educación a través de:

 · Blogs de asignaturas, en las que el profesor va publicando noticias sobre la misma, pidiendo comentarios de sus alumnos a algún texto, propuesta de actividades, calendario, etc.

· Weblogs individuales de alumnos en los que se les pide la escritura de entradas periódicas a las que se les realiza un apoyo y seguimiento no solo en los aspectos relacionados con la temática o contenidos tratados, sino también sobre asuntos relacionados con derechos de autor, normas de estilo, citación de fuentes, etc.

·Weblogs grupales de alumnos en los que, de forma colectiva a modo de equipo de redacción, tendrán que publicar entradas relacionadas con las temáticas, estilos y procedimientos establecidos.

Interesante ¿NO?, ¿Qué opinas a cerca de esto?...Si lo deseas puedes escribir algún comentario.

VIDEO DIDACTICO WEB 2.0.

¿Sabes cuáles son las características de la Web 2.0?

 Seguramente has escuchado hablar de  WEB 2.0 en la    televisión, en diarios, etc,  en casi todo medio de comunicación, pero tal vez ni te imaginas que todos   los días la utilizas...Por esta razón te voy a contar de qué se trata.

                                               

         El término Web 2.0 está comunmente asociado con   un fenómeno social, basado  en la interacción que se logra a partir  de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información, la interoperatividad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web ...

          En palabras más sencillas, es trabajar con la internet en tiempo real como los chats, modificar textos como las wikipedias, tener un diario de vida virtual como  facebook, etcétera. Si analizamos más profundamente, todo esto te permite interactuar con personas y trabajar con herramientas on line, que las puedes utilizar como estimes más conveniente.